5月25日《新快报》刊发有关“先跑老师”范美忠的消息。很是震惊！

    他对地震时在他后面跑出来的学生说,“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”

    他对指责他的网友们说:你有救助别人的义务，但你没有冒着极大生命危险救助的义务，如果别人这么做了，是他的自愿选择，无所谓高尚！如果你没有这么做，也是你的自由，你没有错！先人后己和牺牲是一种选择，但不是美德！

  　看到这样的消息，真不敢相信大灾之时有这样的老师,这样的男人。

   显然范某也是从学校走向社会的。我不知道他的家庭他的小学中学教育里有没有受到过道德教育，但他竟然还是中国最有渊源最有文化的学府毕业的，真让人失语了。

   一般人只是做不到高尚。可是他连什么是高尚都不明白。这样的人从北大走出，又居然做了为人师表的老师！如果一个人完全只有本能没有了人性，他还叫人吗？

    教育的缺失不仅仅在科学和文化，更在道德。这是上个世纪邓小平同志已经指出过的。可是就在这样尖锐深刻的批评之后，中国的教育仍然在培养着只看分数的“人才”。

    我不知道这只是教育的悲哀还是整个社会的悲哀。

    注：26日有关媒体发表浏的时评中，最有代表性的批评有两种：一是你可以不高尚，但不要蔑视高尚，是就事后他回应网友质疑的说法，如果别人冒险救助别人，是“自愿选择，无所谓高尚”所表达的观点（见《青年时报》）；二是地震先逃，无法原谅作为老师的范美忠，这是就教师的职责出发批评范美忠的先逃行为（见《潇湘晨报》）。